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小学科学:教师2014年第6期出版文献
出版文献量(篇)
24145
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小学科学:教师
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《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
出版文献量(篇)
24145
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目录
1.
浅谈数学课堂提问的技巧
作者:
唐春官
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
4-4
摘要:
数学教学是数学思维活动的教学,没有问题就没有思维。问题是数学的心脏,数学知识、思想、方法、观念都是在解决数学问题的过程中形成和发展起来的。因此,数学教学设计的中心任务就是要设计出一个(或一组...
2.
唤起学生的主体意识
作者:
郑燕燕
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
13-13
摘要:
成功体育是在成功教育的思想启迪下产生的一种教学思想。成功体育是让每个学生都学得有趣,学有所成,学有提高;充分体验运动的乐趣和获得成功后的喜悦感;特别是使那些学习中有困难的学生走出困境,让所有...
3.
如何培养小学高年段学生良好的书写习惯
作者:
任价徐
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
19-19
摘要:
《新课标》指出高年段的识字和写字目标:硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。随着年级的升高,学习任务逐渐加重,难度也慢慢增加,作业量也是点滴地上升。很多学生在由中年级进入高年级的时间段里会有...
4.
小学生"低碳生活"教育初探
作者:
顾晓岚
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
31-31
摘要:
环境,万物赖以生存的基础;环保,我国一项基本国策。爱护地球、维护生态、保护环境,这是每位公民义不容辞的责任,树立生态文明观念,追求绿色时尚是社会进步的体现。然而大多数中国公众在践行低碳生活方...
5.
依托科学教育形成学生创新创造能力探究
作者:
王凤华
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
37-37
摘要:
创新是民族进步的灵魂。创新创造必须从娃娃开始抓起,已是广大国民所形成的共识。在我国小学科学教育改革至今已近四十个年头,小学科学的教学对小学生创新创造能力的培养起到了良好的促进作用。新的发展时...
6.
四个"不要"提高课堂教学效率
作者:
王建平
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
40-40
摘要:
一、不要把“教学目标”淡化 班级授课是现在教师教学的主要组织形式,在班级教学中,学生学习是在教师指导下的有计划的、有目的、有组织的让学生主动或被动接受学习的活动。因此,学习主体是多个的,并...
7.
"三重两轻"把握教学
作者:
洪晨霞
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
45-45
摘要:
英语是小学生学习的一门外语,它的教学应当遵循外语教学的原理,顺应第二语言的习得规律,并且充分考虑小学生的认知特点和学习能力。作为小学英语教师,我们的首要任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣,...
8.
让孩子不再沉默——浅谈小学英语教学中手势语的运用
作者:
吴艳
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
47-47
摘要:
在小学的英语课堂上,经常会出现冷场的现象,学生的沉默使教师陷入尴尬的境地。我认为英语课要想让学生不再沉默,教师在调整教学内容安排的同时,若能有效地运用手势语,定能调动起学生学习英语的兴趣,让...
9.
课堂提问有效性初探
作者:
蒋晓榴
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
51-51
摘要:
古人云:“学起于思,思源于疑。”思考从问题开始,问题是激发思维的“原动力”。在课堂教学中,提问是课堂上必不可少的环节,是师生互动的直接体现,也是锻炼学生思维的最重要的途径,一堂成功的课离不开...
10.
注重方法指导演绎高效课堂——苏教版第十二册教科书《半截蜡烛》第二课时教学片段评析
作者:
刘瑞岚
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
54-54
摘要:
写人记事类文在小学阶段占有较大比重,尤其在小学3——6年级居多。学习此类文章的重点就是通过关键词句体会人物品质。虽然每篇文章的内容不一样,但写法基本相同,都是通过典型事例中人物的语言、动作、...
11.
从《小小设计师》课堂教学谈教育创新
作者:
贺文清
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
62-62
摘要:
社会的高速发展,伴随着教育也从传统的“应试教育”向全面的“素质教育”改变。传统的学知识、学文化已经不能满足当前的教学要求,我们需要进一步培养小学生自主学习、自动创新的能力,这将成为未来中小学...
12.
案例教学法在教学论教学中的应用策略研究
作者:
蒋蓉珍
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
63-63
摘要:
师资培训、师范教育中最关键的一种教学方法是案例教学法,将案例教学法合理科学的运用在小学语文教学论中,可以使学生积累许多具有实践性的相关知识,增强学生合作能力、研究能力。在以案例教学法进行教学...
13.
小学数学教学中小组合作学习的有效性探究
作者:
冉启权
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
65-65
摘要:
当前课堂多元化发展,分组合作学习也逐日成为教师炙手可热的教研方法之一,通过在传统的课堂教学模式进行针对性的改革,建立和谐有效的学生自主交流、共同探讨交流课本知识。
14.
从课标和教学实例角度思考对学生的指导
作者:
何国权
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
76-76,F0003
摘要:
在几年的语文教学“大循环”以后,批改了无数的学生习作,尤其是高年级的习作常遇到这样一个问题。课堂上,学生经常问道,“老师,我的作文分值为什么总是比小黄的低?我的作文也不错,结构按您说的一样…...
15.
有效提高小学数学课堂教学质量
作者:
刘秀
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
77-77
摘要:
提高数学课堂教学质量——向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务。教学质量是学校的生命线,是办教育的永恒主题。因此,努力提高小学数学教学...
16.
小学数学课堂的有效性
作者:
唐春官
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
79-79
摘要:
有效教学的核心问题是教学的效益,即什么样的教学是有效的?所谓“有效”,主要是指通过在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。...
17.
激发兴趣 多方施教 课外实践
作者:
赵燕萍
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
83-83
摘要:
古诗词是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠。在小学阶段,古诗词教学是丰富学生知识积累,陶冶情操,提高语文素养的重要途径。如何引导学生学习古诗词,品味古诗词的魅力,我认为可以从以下几个方面着手:
18.
情趣 乐趣 兴趣
作者:
史玉芹
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
87-87
摘要:
语文新课程标准强调“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”的确,阅读的过程应该是感受快乐的过程,特别是对小学低年级的学生,孩子的乐趣需要延...
19.
义务教育阶段教师幸福感与心理弹性、积极情绪的关系
作者:
张仲元
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
121-121
摘要:
中小学教师的幸福感与教师的生活和事业息息相关,同时也影响着学生的成长和发展。教师若感到幸福,既能增强自身的教学活动,又能应对学生的情绪情感,给予学生良好的社会支持。因此,重视教师幸福感的研究...
20.
坚守与突围:用社会良知和职业操守捍卫尊重——从意识、意志、意象形态的教育文化不亲和谈德育的困境和对策
作者:
孔艳丽
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
123-123
摘要:
新课程背景下,《品德与生活》《品德与社会》作为以实施品德教育为核心的综合课程,“生活”“社会”奠定了品德学科的现代定义,揭示了与生活沟通、了解社会是品德学科的标志性的要求。践行之际,四顾现实...
21.
走进自然回归社会——谈农村小学综合实践活动课程的有效实施
作者:
陈龙
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
124-124
摘要:
小学综合实践课“回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性的充分发展创造空间;面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用;推进学生对自我、社会和自然之间内在联系...
22.
"细化实验操作 掌控课堂脉搏"——谈《液体的混合》一课的感受
作者:
高琦
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
130-130
摘要:
老师们在上课之前都有详细备课的习惯.并且根据教学指导上的过程进行尝试,往往实验操作的结果符合了教学指导的结论,老师就继续向下进行教学安排了,殊不知在有的开放性的教材教学中,学生有可能会因为一...
23.
数学题的思考
作者:
邬纯静
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
139-139
摘要:
随着社会的进步,《课程标准》的改革,《新课程标准》对于小学生的要求也越来越高,要求教材编写应以《标准》为依据,提供的素材要密切联系生活实际,让学生体会到数学在生活中的作用,题材应丰富多样,呈...
24.
为了满足孩子的需求
作者:
方曼馨
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
143-144
摘要:
音乐是少年儿童的亲密朋友,也是对其进行审美教育的重要手段。但近年来,中国普遍少年儿童都热衷、迷恋于通俗歌曲,而不少流行歌曲的艺术品位并不高,体现的情感并不适合少年儿童,易于产生不良影响。我们...
25.
幼儿同伴交往能力的培养策略
作者:
包相英
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
163-163
摘要:
幼儿的两大人际关系分别是亲子关系和同伴关系。随着年龄的增长,儿童与成人的交往持续减少,而与其他儿童的交往则持续增加。同时,H益增多的同伴交往对儿童的社会化进程及发展具有独特、重要的意义。同伴...
26.
阅读,可以让"花儿"更美丽
作者:
吴翠红
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
169-169
摘要:
新课程关注学生的个性发展,旨在全面提高学生的语文素养,《语文课程标准》提出学生应“初步具备搜集和处理信息的能力。”这是适应时代的新目标,新要求。在信息社会,在提倡创新,张扬个性的今天,如何快...
27.
小学数学思维能力的养成教学
作者:
杨彩
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
170-170
摘要:
随着社会的不断发展和进步,新课标也在不断的深化,在小学数学的课堂教学中应该对学生学习数学方面的综合素质的提高和培养学生学习数学的思维能力进行足够的重视和关注,这对小学生在学习过程中的全面发展...
28.
小学数学培养学生反思能力的方法
作者:
洪波
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
189-189
摘要:
小学生的心理和思维正处于由具体到逻辑、由形象到抽象的重要发展阶段,已初步具备用批判的眼光看待事物的能力,在这个阶段培养学生的反思能力尤为重要。就数学这一学科而言,数学对象具有抽象性、数学推理...
29.
一个尚需丰盈的优等生
作者:
高晶
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
193-193
摘要:
她是一个与众不同的学生,短而乱的头发,很漂亮的衣服穿在她身上却显得很邋遢,刚上身不久便会墨迹斑斑,一点也不像个爱美的小女生。她智力超群,语数英等文化成绩在年级总是前茅,她可是个围棋高手,就是...
30.
小学音乐创新能力培养
作者:
张鹏博
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2014年6期
页码: 
196-196
摘要:
音乐的想象是人类艺术创造与科学发展的思维宝库,小学音乐教育是整个音乐教育的基础阶段。作为从事小学音乐教育的教师,在音乐教育的实践活动中,应通过各种创编活动来激发学生的想象力,使学生的认识活动...
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小学科学:教师基本信息
刊名
小学科学:教师
主编
曾用名
主办单位
长春出版社
主管单位
长春出版社
出版周期
月刊
语种
ISSN
1674-6317
CN
22-1388/G4
邮编
130061
电子邮箱
949299473@qq.com
电话
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