探讨小学班主任管理与学生心理因素的结合性

• 作者: 马彩燕
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 班级管理 心理辅导 班级活动 沟通桥梁
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 发展之谈 -- 教育管理
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 字数: 1593字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入发展，小学生的教学管理和心理教学在课堂中已处于举足轻重的地位。小学生是祖国的希望，民族的未来，是当今社会不断更替变化与发展的最佳受益者。然而，随着当今社会的不断发展变化对小学生也会产生一些不良的影响。现如今，小学生发展的现状表现为太多以自己为核心、独立能力不强、社会实践能力欠缺、碰到问题不知所措、渴望成功害怕失败、积极性不高等一系列的心理问题。小学班主任不仅在日常工作中要注重教学和班级管理，同时，更要注重学生的心理健康教育和在班级的最新动向，从而促进学生心理健康地发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马彩燕		3	1	1.0	1.0