情景教学法在手术室教学中的应用价值分析

• 作者: 黄晓娜
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 手术室教学 情景教学法 应用价值
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 教学专题∥Education Special Topic
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 字数: 2469字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2014.20.058

摘要

目的：分析情景教学法在手术室教学中的应用价值。方法将163位手术室实习护士生分为2组，研究组应用情景教学法，对照组应用传统灌输式教学法。结果研究组出科理论成绩及出科实践技能成绩均高于对照组，其教学满意度（97.56%）比对照组（77.78%）高，两组差异有统计学意义（P <0.05）。结论情景教学法在手术室教学中具备较高的应用价值，可提高护士生的出科成绩，教学满意度高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓娜	广州中医药大学第一附属医院麻醉科	3	3	1.0	1.0