《物质的量》教学难点与教学策略

• 作者: 刘亚青 杜宏波
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 物质的量 教学难点 教学建议
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

从教学经验中分析产生“物质的量”教与学的难点,提出在新课标下组织“物质的量”教学的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚青		1	0	0.0	0.0
2	杜宏波		1	0	0.0	0.0