幼儿识字教学浅析

• 作者: 杨拴林
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 幼儿 识字 方法
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教改天地
• 页码范围: 32-32,33
• 页数: 2页
• 字数: 4124字
• 语种: 中文

摘要

幼儿期是语言思维发展最关键、最活跃的时期，教幼儿识字不是一朝一夕之事，要注意幼儿的兴趣，也应遵循教育的原则：循序渐进、顺其自然。只要我们从幼儿的身心特点、个性特点出发，在幼儿识字阅读的指导方法上进行更深入的研究，就会探索出更多更有效的幼儿识字阅读教学方法，为现代幼儿教育描绘一片靓丽的风景。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨拴林		1	0	0.0	0.0