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摘要:
语文实践性强,而学生经历少,因此小学语文也应该有亲子作业,让学生在家长的协助下引导提升各方面的能力.教师在设计时要合理,内容和形式上体现个性化、生活化、多样化.要准备充分,让家长有充裕的时间,参与方便,并进行适当指导.同时要加强家校沟通,激发家长的热情.
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小学语文
习作教学
问题
策略
论小学高年级语文实践性作业设计策略
高年级
实践性作业
设计策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学语文亲子作业存在的问题及其解决策略——以小学高年段语文为例
来源期刊 教师 学科
关键词 亲子作业 问题 策略 设计 准备 沟通
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 教海探蹊
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号
字数 2987字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄碧玉 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
亲子作业
问题
策略
设计
准备
沟通
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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19618
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