高职院校C语言教学过程中的几点体会

• 作者: 赵晓红
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 高职院校 C语言教学 现状 发展
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 职校科技
• 页码范围: 214-214,304
• 页数: 2页
• 字数: 2556字
• 语种: 中文

摘要

C语言程序设计属于计算机专业门类，不仅抽象灵活，而且实践性强，受到大部分高职院校的亲睐。但由于C语言同时兼具高级语言和低级语言两种功能，使得“难教、难学”成为C语言教学的普遍问题。本文将从高职院校C语言教学的现状出发，分析现存问题，改进教学模式，创新教学方法，让教学过程受到学生喜爱，调动起学生的学习积极性，从而大大提高C语言教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓红		22	23	2.0	3.0