小学语文识字教学略谈

• 作者: 赵婵
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学语文教学 识字教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

识字是小学语文教学的是重中之重，写字是语文能力的技中之技。两者关系密切而相辅相成。毫不夸张地说，识字和写字应该是评价小学语文教学的最重要标志。作为小学语文低年级段重点教学内容之一，识字教学必须得到高度重视，因为它是学生形成书面阅读和写作能力的基础。在识字教学中，教师要注意区分会认与会写。在教学中要注意借鉴一些传统的识字教学方法，增强识学教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵婵		1	0	0.0	0.0