多模态的大学英语课堂教学

• 作者: 高雅慧
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 大学英语课堂教学 多模态性 多元识读能力
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 52-52,53
• 页数: 2页
• 字数: 2000字
• 语种: 中文

摘要

本文在社会符号学的框架下探讨了大学英语课堂教学的多模态化，指出多媒体环境下，多模态语篇已是信息交流与传递中的主要特点。在大学英语课堂教学中，多模态教学模式已成为广大外语教师普遍采用的主要教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高雅慧	西安外事学院外国语学院	16	2	1.0	1.0