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以课堂评价为依托，提高课堂提问的实效性
以课堂评价为依托，提高课堂提问的实效性
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摘要：
在新课改的倡导下，建立一套完整的考评制度，成为推进素质教育不可缺失的部分。在小学数学教学中，科学合理的评价体系有着重要的指导意义。从建立评价体系、考核学生、评价教师三个方面，探讨评价体系的重点。
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文献信息
| 篇名 | 以课堂评价为依托，提高课堂提问的实效性 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学教学 评价重点 课堂提问 实效性 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | 课程探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 129-129 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2471字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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评价重点
课堂提问
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
主办单位：
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月刊
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