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论提高中小学教师素质
提高
中小学
教师
素质
小学教师人格特征现状研究
小学教师
人格特征
创造性
专业化
芬兰中小学教师教育硕士化趋势及启示
芬兰
中小学教师
硕士化
教学研究能力
小学教师培养理念取向省思
小学教师
培养理念
能力本位
知识本位
实践反思
标准本位
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《学记》对提高小学教师素质的启示
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 2204字 语种 中文
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1 秦继兰 1 0 0.0 0.0
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