小学低年级应用题的启蒙教学

• 作者: 李翠华
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 应用题 计算 图表 渗透
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

小学生学习应用题,应该从引导学生注意应用题的条件开始,逐步地让学生在不断地学习中了解应用题形成的过程,利用图表的直观性,把计算与图表结合起来,从文字叙述过渡到正式应用题,既能很快地让学生掌握应用题,又能发展学生的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李翠华		3	0	0.0	0.0