浅谈小学数学教学情境的创设

• 作者: 王月
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 小学数学 情境创设
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 289-289
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课标提出以学生为主体，教师从旁引导，在课堂上把“学”的权力还给学生，把“想”的时间交给学生，把“做”的机会让给学生，教师的任务之一就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去。教师必须不断更新教学观念，优化数学课堂教学，确立以学生发展为根本的教学目标，注重激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，为学生的自主学习、主动探究创设丰富的课堂教学情境，使学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王月		1	1	1.0	1.0