关于提高高职双语教学效果的教学形式问题探讨

• 作者: 倪旭冉
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 双语教学效果 保持型教学 教学形式 学习主动性
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

全球化背景下，高职院校对专业课程实施双语教学，有助于学生获得该领域的最新观点和理念，也有利于学生具备全球视野和良好的英语沟通能力，为其今后的职业发展奠定一定的基础，但目前各个院校的双语教学效果不尽理想。本文以国际商务课程为例，就如何提高高职双语教学效果，在教学形式问题上进行了相关探讨并应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪旭冉		22	6	1.0	1.0