作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“三阶段赏识游戏作文教学法”是以激发学生写作兴趣为前提,以游戏作文教学为主线,以赏识式批改为主导,以作文创新为目标的作文教学。
推荐文章
如何让学生爱上作文
教师
创新
学生
乐写
让小学生爱上作文、乐于表述
小学生
作文
教学方法
如何让学生爱上作文
作文
构思
情感
素材
兴趣
愉快作文教学法初探
作文教学
愉快作文
激发兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 三阶段赏识游戏作文教学法--让学生爱上作文
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 三阶段教学法 作文教学 赏识教育 快乐作文
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教材教法 -- 问题分析
研究方向 页码范围 212-212
页数 1页 分类号
字数 1858字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白世霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
三阶段教学法
作文教学
赏识教育
快乐作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习·上旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
25011
总下载数(次)
17
总被引数(次)
13861
论文1v1指导