三本院校C语言教学方法探讨

• 作者: 张路
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 独立学院 C语言程序设计 教学改革 分级考核
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 高校理科研究
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 2635字
• 语种: 中文

摘要

C语言是一门工科专业非常重要的课程，同时学习起来也是非常困难的，由于三本学校的学生普遍学习能力差，使得C语言教学面临较多的问题。本文结合长江大学工程技术学院C语言教学的实际情况，探索出一条适合三本院校的C语言教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张路	长江大学工程技术学院	9	1	1.0	1.0