浅谈中职《药理学》“启发式”教学法

• 作者: 付志丽 李明华 陈惠心 黄茜
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 中职学生素质 启发式教学法
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 【论 著】
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: R96
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

药理学是一门实践性、应用性、逻辑性很强的学科，不易理解，难记忆，容量大是其学科的重要特点。目前中职学生多半是基础较薄，学习较差的一类学生，怎样教学才能够让他们学好药理学是老师们一直都在思考的一个问题。我们以分组教学的形式对学生们进行试验，发现采用启发式教学的学生所掌握的知识更加牢固。因此希望将这种方法发扬下去，并能应用于其他学科的教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明华		13	24	3.0	4.0
2	付志丽		5	1	1.0	1.0
3	黄茜		4	4	1.0	2.0
4	陈惠心		2	1	1.0	1.0