“体验性学习”阅读教学之我见

• 作者: 王秀波
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 体验性学习 重视运用 阅读教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课例交流 -- 经验交流
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 字数: 1502字
• 语种: 中文

摘要

新课程突出强调以学生为主体、以学生发展为根本，实施素质教育，提高人文性教学。它不仅对学生掌握知识和技能的情况给予重视，还特别强调要关注学生掌握知识和技能的过程和方法。这是新课程理念的显著标志之一。因此，在新课程理念背景之下，在教学过程中要发挥学生学习的主观能动性，调动学生课堂学习的积极性，使之参与到课堂教学中来，让学生真正成为课堂学习的主人。只有让学生充分地思考与体验认知活动，才会有高度的情感唤起，才能取得体验性学习的最佳效果，才能使学生的智慧和潜能发挥到极致。大量的教学实践证明：只有体验性教学，才能促进学生的学习和全面发展。

作者信息

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1	王秀波		1	0	0.0	0.0