浅谈小学数学课堂教学

• 作者: 吴克刚
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学 数学 课堂 提问 技巧 策略
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节。它不仅能启发学生思维，活跃课堂气氛，而且有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。提问效果如何往往成为一堂课成败的关键，而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧。数学课堂教学是教师传播数学知识的主要阵地，是教育教学的中心环节，也是学生学习获取数学知识的主要途径。因此研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程，优化学生思维流程的关键。