关于综合院校《音乐欣赏》课的知识与学习小议

• 作者: 唐榕
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 知识 学习 建构 情境 互动
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: G648.1

摘要

亚历山大的框架显示,我们对知识与学习的观点在很大程度上影响着我们的课程实践.本文试图运用建构主义的知识观点检讨综合院校《音乐赏析》（以下称《赏析》）的课程内容,采用情境式思想观点反思其传统教学,着力阐明该科有价值的知识和教师如何教、学生如何学的问题,以期在新的“知识与学习”观念指引下,进一步增强大学《赏析》课的趣味性与吸引力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐榕	成都大学艺术学院	18	54	4.0	7.0