认知心理学联结主义理论对大学英语词汇教学的启示

• 作者: 张树凡
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 教育
• 关键词: 认知 联结 词汇教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 创新与应用
• 页码范围: 283-284
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3232字
• 语种: 中文

摘要

联结主义理论是认知心理学的一个重要理论，是研究建立在模拟大脑神经元单位及其连接力度的人工神经网络基础之上来解释人的认知能力的一门学科。联结主义理论对大学英语词汇教学有很大的指导意义。文章简要阐述了联结主义理论的基本涵义与主要特征，以及这一理论的学习与记忆观，并从多方面探讨了联结主义理论对大学英语词汇教学的启示意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张树凡	大连民族学院外国语言文化学院	9	9	2.0	2.0