数学课实施高效课堂教学模式的感悟

• 作者: 李红梅
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 主动参与 乐于探究 交流合作
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2408字
• 语种: 中文

摘要

构建高效课堂，必先设计合理的课堂教学流程。＂以学定教＂，＂先学后教＂，从学生角度设计课堂教学，满足学生学习的基本需要；充分发挥学生学习主动性，让学生做学习的主人，尽可能用最短的时间求得最大的学习效果。