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摘要:
本文探讨了PBL教学法在基础医学中的应用效果,并以2012级临床专业学生为教学对象,在人体解剖学、组织胚胎学、病理学、药理学、诊断学等学科中采用PBL教学法并评价教学效果,学生做反馈评价,认为应用PBL教学法的章节更生动,对理解教学内容有所帮助。
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PBL教学法在医学心理学教学中的应用初探
PBL
医学心理学
教学
应用
内容分析
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文献信息
篇名 PBL教学法在基础医学中的应用
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 PBL教学法 基础医学 专科
年,卷(期) 2014,(31) 所属期刊栏目 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号 G642
字数 1767字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张鹏 4 2 1.0 1.0
2 王翠茹 5 2 1.0 1.0
3 赵丽楠 4 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学法
基础医学
专科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
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14440
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