“慢”在小学语文课堂教学中的创造性运用

• 作者: 石红
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 教学进度 课堂教学 创造性 运用
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之论 -- 教研前沿
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 字数: 1750字
• 语种: 中文

摘要

教师要想完成新课程标准提出的教学任务，促进学生的全面均衡发展，提高课堂教学的质量与效果，就应该创造性地运用“慢”的教学理念，促进小学语文课堂教学质量的全面提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石红		2	0	0.0	0.0