PBL教学在病理教学中的应用和评价分析

• 作者: 龙娟
• 来源期刊: 医学美学美容（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学 病理教学 应用和评价
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 491-491
• 页数: 1页
• 分类号: R64
• 字数: 2287字
• 语种: 中文

摘要

临床治疗过程中病理学被认为是衔接临床医学和基础医学的桥梁课程，具有承上启下的作用，所以在医学界具有至关重要的作用。在病理教学中传统的教学方法比较枯燥乏味，师生之间的沟通也比较少，很难调动学生的学习积极性，从而降低了课堂的教学效率。PBL教学的出现可以很好的解决上述问题，有效的提高了课堂教学效果，对于推动病理教学的发展具有积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙娟	长沙医学院基础医学院形态学实验室	21	10	2.0	2.0