病理生理学实验教学中PBL的应用及效果评价

• 作者: 邹平 陈蓉
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 实验教学 PBL教学
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 633-634
• 页数: 2页
• 分类号: R363|G642
• 字数: 2269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2006.06.039

摘要

问题教学法在医学教育改革中有重要意义.在临床本科2004级学生中抽取两个班,对PBL在病理生理实验教学中的应用及效果评价进行了初探.结果表明,采用PBL教学模式的班级,学生对教师教学效果的评价和完成实验报告情况均较采用传统教学模式的班级好,PBL教学效果好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹平	泸州医学院病理生理学教研室	29	104	7.0	9.0
2	陈蓉	泸州医学院病理生理学教研室	36	104	6.0	7.0