“721”人才培养模式下C语言程序设计学习兴趣的构建

• 作者: 杨晓艳 童亚拉 陈益
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “721”人才培养 C语言 构建
• 年，卷（期）: 2014,（46）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 271-272,273
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 1068字
• 语种: 中文

摘要

主要探索“721”人才培养模式下，学生学习C语言程序设计的兴趣构建问题。充分利用好第一堂课调动学生对C语言学习的积极性。后续的教学过程中，针对不同的知识结构采用多种教学方法灵活运用教学相长，最大限度激发和挖掘学生对C语言的学习兴趣和动力，使C语言的教学效果得到更大的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童亚拉	湖北工业大学理学院	46	106	5.0	8.0
2	杨晓艳	湖北工业大学理学院	22	33	4.0	5.0
3	陈益	湖北工业大学理学院	24	79	5.0	8.0