如何让小学生积极主动快乐的学习数学

• 作者: 董萍
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 兴趣 求知欲 积极主动 快乐
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 105-105,106
• 页数: 2页
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

唯物辩证法认为事物的内部矛盾(即内因)是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。外部矛盾(即外因)是事物发展、变化的第二位的原因。内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用。内因和外因的辩证关系原理同样适用于学生的数学学习过程。在学生的学习过程中学校教育、家庭环境以及老师、家长的教导，这些都是外因，而学生自身的思想意识和态度则是内因。所以在数学教学中，老师要改变一系列的外因，以达到改变学生自身这一内因，从而使学生积极主动的学习，以达到预期的教学效果。