遵循教育规律回归教育本质--教育本质及现象思考

• 作者: 王均刚
• 来源期刊: 陕西教育（教学）
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 理论视窗
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 字数: 1796字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王均刚		2	0	0.0	0.0