刍议数学基本活动经验

• 作者: 周仁科
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 活动经验 课程标准 认知结构 斯托利 史宁 亚尔 美术课 做一做 个体性 实践出真知
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（1）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》将传统的“双基”发展为“四基”,即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。教师们对其中前三项的研究非常多,唯有基本活动经验让人感到虚无飘渺,只可“意会”,不可“言传”,有一种“说不清、道不明”的感觉。究其原因,是教师们对数学基本活动经验这一课程理念缺乏必要的思考。下面结合一些教学案例,主要对数学基本活动经验的认识与基本特征进行初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周仁科		19	0	0.0	0.0