浅谈小学数学教学

• 作者: 陈波
• 来源期刊: 文摘版：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 现状 教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学作为我国基础教育阶段的学科教学的重要组成部分之一，与我国素质教育密切相关，传统的数学教育是枯燥、单调的，如何培养学生的学习兴趣，提高学生数学学习水平，构建高效性的小学数学课堂，是每个教育工作者必须要面临的问题。我们必须要从改革和创新小学数学的教学活动入手，解决传统教学模式中存在的师生缺乏交流、课堂缺乏趣味性、学生过于被动学习，缺乏主观能动性等等问题。?随着教学改革的深入，作为实验教材的北师大版小学数学教材，注重从学生的生活经验出发，密切数学与生活的联系，强调学生的主体地位，要求创设宽松和谐的课堂学习环境，教师和学生平等对话，多样化的学习方式，注意培养学生的创新意识和实践能力，关注学生的情感体验。使我们的小学数学课堂教学开始变得更开放、更自由，学生也在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。

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1	陈波		1	0	0.0	0.0