小学数学教学中的读、思、练

• 作者: 马雪萍
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 深度反思 重庆市教委 新课程改革 正向思维 数学阅读 直觉思维 阅读指导 数学问题 语言叙述
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（1）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

2011年秋,重庆市教委启动卓越课堂五年行动计划,石柱县教委乘着新一轮课程改革的东风,以“读、思、练课堂主体导学模式”探索卓越课堂,推进新课程改革,培养学生具有创新意识和主动学习的能力,让学生学会做人,学会做事,学会求知,促进学生生态成长。我通过理论学习、教研活动、跟班听课、互动交流等形式,深度反思“读、思、练”,对小学数学学科如何读、如何思、如何练进行了探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马雪萍		3	3	1.0	1.0