“自主·合作·探究”阅读教学模式在小学语文教学中的运用

• 作者: 刘佳
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: “自主·合作·探究”阅读教学模式 运用
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.06.037

摘要

随着语文教学改革的不断深入,根据新课标的阅读教学理念,一线教师在实践中摸索出“自主·合作·探究”闼读教学的新模式,这种模式主要从激发兴趣,初探全文;质疑探究,合作讨论;积累运用,拓展延伸三个板块入手进行实践运用,从而促进小学阅读教学模式的优化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佳		2	27	2.0	2.0