新中国成立以来中小学语文教材论争及思考

• 作者: 温立三
• 来源期刊: 中国教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 教材论争 选文标准 教材编写 序列化 科学化
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 211-229 210
• 页数: 19页
• 分类号: G633.3

摘要

本文选取新中国成立60多年来众多语文教材论争事件中的六次标志性事件,考证与阐释其前因后果,展示语文教育曲折发展的历程,并提出六点思考:语文教材论争史折射出语文学科发展史;让民间发出声音是形成论争的前提;语文学科至今未能获得真正的独立;中学语文与小学语文是不可分割的整体;有些作品入选语文课本必须进行必要的删改;语文教材编写者需要有相当的学养与资质。

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1	温立三		3	0	0.0	0.0