数学活动经验积累：问题与对策

• 作者: 陈春银
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 常见问题 归因分析 教学建议
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G613.4

摘要

目前的数学教学中,活动经验积累在操作、思维、问题解决等层面上存在着动手操作“机械化”、关系理解“肤浅化”、问题解决“盲动化”、差错辨析“模糊化”等问题。据此提出教学建议：引领自主操作,在比较优化中积累活动经验;指导自主分析,在思路拓展中积累活动经验;注重联系实际,在模型建构中积累活动经验;巧妙实现融错,在辨析矫正中积累活动经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春银		13	5	1.0	2.0