数学思维的培养方案

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 培养 合理想象 形象思维能力 知识进化 小学数学教学 引导学生 平行四边形
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、合理想象，培养形象思维能力 “想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”小学数学教学中，教师要摒弃刻板、僵化的教育思想，善于引导学生进行合理、充分的想象。比如，在学习“数学图形”时，教师可让学生想象：如果平行四边形分别向左、右两边倾斜，什么情况下会变成长方形（正方形）？