高中数学教师教学行为的偏差与矫正初探

• 作者: 敖海新
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 高中数学课程标准 高中数学教师 教学行为 偏差 途径
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 人文教育/HUMANITIES EDUCATION
• 页码范围: 250-250
• 页数: 1页
• 字数: 2280字
• 语种: 中文

摘要

随着高中数学新课改的推行，高中数学教师在教学理念及教学方式上都要进行相应调整，从而真正发挥高中数学在培养学生思维能力、推理能力及创造能力等方面的重要作用。本文结合高中数学课程改革的要求，对高中数学教师在教学行为上存在的偏差及误区加以分析，在此基础上，探究高中数学教师教学行为改善及矫正的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖海新		2	0	0.0	0.0