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摘要:
本文从应用互动反馈系统在"研学后教"课堂教学改革中改变学生"学"的方式,更新教师"教"的手段,以及应用互动反馈系统实施"研学案",达成互动共建、优化教学、以学定教、建立学情档案等方面论述了互动反馈系统在小学"研学后教"课堂教学改革中的应用.
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文献信息
篇名 互动反馈系统在小学"研学后教"课堂教学改革中的应用
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 互动反馈系统 "研学后教" 课堂教学改革 应用
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号
字数 4652字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
互动反馈系统
"研学后教"
课堂教学改革
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
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