浅谈“创设情境 融入课堂”教学方法

• 作者: 胡雨
• 来源期刊: 汉中科技
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 示例展示
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

近年来随着素质教育的全面铺开、信息技术在教学中的广泛应用的渐渐进入人们的视野，对创设情境打造高效课堂，提高教育教学质量。教学情境的创设是我们教学设计的重要组成部分，也是我们教学艺术的重要体现。原因在于这种教学情境有利于激发学生学习、参与、合作、探究的积极性，对学生学习英语来说，直接的促进提升了学生学习英语的兴趣和学习的热情。

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1	胡雨		1	0	0.0	0.0