研究生对分类培养模式认识的探讨?

• 作者: 刘斌 王悦 鲁娟
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教育 分类培养 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教 育 理 论 与 管 理
• 页码范围: 264-268
• 页数: 5页
• 分类号: G643
• 字数: 4558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.03.31

摘要

为探讨研究生对分类培养模式的认识,采用自制问卷,调查研究生对分类培养必要性、开始时间、分类标准的看法。结果显示,34．1%的研究生认为分类培养必要,20．4%的研究生认为不必要；26．5%认为报考时开始进行分类培养更为合适,其次是入学时(24．5%)、课程学习时(18．5%)等；对于分类标准,最多的是认为应当按照培养目的进行分类(34．7%)。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁娟	第二军医大学训练部医学教育教研室	163	380	9.0	11.0
2	王悦	第二军医大学训练部医学教育教研室	68	240	9.0	12.0
3	刘斌		42	196	8.0	11.0