提高非数学专业新生接受高等数学教育适应性对策研究——以新疆大学为例

• 作者: 周疆 杨曙光
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 公共课程 少数民族 适应性 数学教育
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 34-39
• 页数: 6页
• 分类号: G420
• 字数: 7032字
• 语种: 中文

摘要

以新疆大学为例,探究民族地区本科院校提高数学教育教学质量的途径及意义,同时,针对存在的一些问题,看清困难,力求在数学教学中突出特色,注重实际,不断提高教育水平,走出一条有特色的教育之路是少数民族地区本科院校大学数学教育教学改革的当务之急.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨曙光	新疆大学数学与系统科学学院	9	49	4.0	6.0
2	周疆	新疆大学数学与系统科学学院	62	53	4.0	4.0