近年语文高考现代文测试价值的文体视角考察

• 作者: 郑桂华
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 高考 阅读理解 文体 测试价值
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 116-124
• 语种: 中文

摘要

按文体选择阅读材料、确定测试点,以及命制测试题,成为国内外阅读理解测试的惯例.本文对2013至2015年国内各省市全部51份高考语文试卷的现代文作了实证考察后认为,国内高考试卷已经全部按文体来建构现代文的阅读理解部分,不过在文体分布上,存在与生活联系紧密的新闻类文本偏少、以及在现代传媒中大量出现的非连续文本过少等情况;在测试点的选择上,一些社科文的测试点与文本的相关性不高,尤其是缺少指向文章逻辑思路的测试点;在测试题的命制上,不少题目没有找准文体知识与具体文本的结合点,反映较高级别阅读能力、阅读策略的能力也不够.这些偏差都会在一定程度上影响语文高考尤其是阅读理解测试的效度和信度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑桂华	上海师范大学人文与传播学院	79	399	9.0	18.0