全球教育展望期刊
出版文献量(篇)
3871
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全球教育展望

Global Education
曾用名: 外国教育资料(1972)

CSSCICSTPCD

影响因子 4.1206
刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海中山北路3663号
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  • 作者: 沈致隆 霍华德·加德纳
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  3-7
    摘要: 2006年4月14日下午,哈佛大学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)的教育心理学名著<多元智能>一书的中文译者沈致隆,应邀在哈佛大学教育研究生院学术会议中心发表演讲,题为<多...
  • 作者: 成长春
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  8-9
    摘要: 现代西方大学讲求"价值中立"、崇尚功利主义、追求自身价值,这有违21世纪大学的办学宗旨.针对这些不足,美国过程研究中心创会主任科布博士运用过程哲学原理提出了建立以"关注世界命运、服务人类共同...
  • 作者: 顾明远
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  10
    摘要:
  • 作者: 哲达
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  11
    摘要:
  • 作者: 钟启泉
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  12-14
    摘要:
  • 作者: 刘揖建 陈时见
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  15-18
    摘要: 方法论的发展与成熟是学科发展与成熟的重要体现,在比较教育的发展历程中,关于比较教育方法论的研究始终占据着非常重要的地位.本文在探讨比较教育方法论的演进的基础上,对比较教育方法论的发展进行反思...
  • 作者: 李磊 蔡宝来
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  19-22
    摘要: 比较教育的学科地位与建设问题一直是困扰比较教育学界的一个本体论问题.本文主要从方法论建设重心的转移、重视教育传统因素对建立本国独特的比较教育话语体系的积极影响以及在进行比较教育研究时应注重本...
  • 作者: 夏惠贤
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  23-30
    摘要: 中国教育学会比较教育分会第13届年会在上海师范大学召开.大会本着"国际视野、本土行动"的诉求,就比较教育学科建设、高等教育、国别比较、国际交流与合作、教师教育、中小学课程与教学进行了大会主题...
  • 作者: 刘万海
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  31-39
    摘要: 人类教学出现不同程度的异化已成为不争的事实,这种异化很大程度上是由利益和知识导致的人性和感觉的蒙昧."成问题"的教学根本就在于师生精神自由的缺失,在于知识与德性、教学与生活的割裂,而已有的围...
  • 作者: 应学俊
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  40-46
    摘要: 教育改革"不问国情"是不可能的,但是,以怎样的思想方法全面而辩证地看待国情以及基础教育的国情,怎样理解"能动地适应国情",这是至关重要的.教育改革如果忽视以邓小平关于教育要"三个面向"和江泽...
  • 作者: 李祎
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  47-51
    摘要: 从信息学的角度来看,学习过程就是外部信息和内部信息相互作用生成新的信息的过程.生成性信息内化而成为个体的生成性知识,生成性信息外化便产生了生成性教学资源,并进而引发教学目的、内容、策略等的生...
  • 作者: 李树英 高宝玉
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  52-56
    摘要: 本文分析中国、日本、美国以及中国香港行政特区开展的各具特色的教研、课研、课的分析活动,并详细描述了香港的课堂学习研究理论架构和实践情况,并对这些教学研究的发展前景进行了探讨.文章指出,中、小...
  • 作者: 李树培
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  57-62
    摘要: 综合实践活动课程作为新一轮课程改革中新增设的必修课程,其理论研究已经比较全面和丰富,在实践界也得到政策保障,但是在具体课堂实施中还存有不少问题和困惑,如学生没有问题、脱离学科教师无法指导、没...
  • 作者: 于泽元 靳玉乐
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  63-68,39
    摘要: 自上个世纪90年代以来,教育改革研究领域发生了由结构--功能观向文化--个人观进行转变的理论转向.与此转向相匹配,研究者关注教师认同感、效能感、情绪和学校文化的研究.这些理论转向和研究焦点关...
  • 作者: 王佳佳 鞠玉翠
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  69-73
    摘要: "两免一补"是国家为了不让学生因家庭经济困难而失学所采取的一项政策,体现了扶弱济贫、保证儿童受教育权的制度安排和公平观念,也取得了显著成效.但是,该政策在李村实施中却产生了巨大的风波.村民们...
  • 作者: 张立新
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  74-77,30
    摘要: 我国中小学学校组织的科层取向和行政化运作机制具有历史合理性,但在社会转型的背景下,学校发展需要形成自我意识,需要突出对教师的自我主动发展的尊重,组织结构的调整、相关部门职能的转变和自上而下的...
  • 作者: 齐学红
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  78-83
    摘要: 文章运用布迪厄的文化资本和社会资本的概念,分析了学校、家庭对学生影响的复杂性、变动性,以及互动关系的多样性,资本的概念揭示了社会资源分配的不均等以及学校知识分配的不均等现象存在的客观性和普遍...
  • 作者: 蔡铁权
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  84-89
    摘要: <全日制义务教育科学(7~9年级)课程标准(实验稿)>的颁发和实验,是我国教育发展史和课程改革史上的一个创举,是我国科学教育发展史上的一个里程碑.<科学课程标准>在多方面体现出了它的特点:以...
  • 作者: 毕华林 黄婕
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年1期
    页码:  90-96
    摘要: 宏观与微观的联系是化学不同于其他学科的特点,也是化学学科特征的思维方式;而化学符号作为联系宏观与微观的桥梁,是化学学习的重要工具.因此,从宏观、微观、符号三种水平上理解化学知识,是体现化学学...
  • 作者: 夏雪梅 郭成英
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  3-8
    摘要: 欧用生教授是吴凤技术学院讲座教授,国立台北教育大学课程与教学研究所名誉教授.作为台湾教育改革界的领军人物,欧用生教授亲历了从20世纪90年代中后期到如今的十年教育改革的历程.在此次访谈中,他...
  • 作者: 王本余
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  9-13
    摘要: 儿童的尊严是儿童发展的最高价值,它意味着每一个儿童作为人的存在所具有的独立且自足的价值,因之,儿童的尊严是平等的.儿童的尊严为个体提供自我教化的内在动力.儿童尊严不仅是儿童在教育中的一项基本...
  • 作者: 李丽
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  14-18,56
    摘要: "学习异化"过程就是学习的意义遭受严重破坏和扭曲的过程,是学习者的心灵在学习中丧失自由、创造和完整性的过程."学习异化"表现为:"复制式"的知识学习对人的批判性的挤压,以及成人思维对学生需要...
  • 作者: 彭正梅 本纳
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  19-27
    摘要: 文章论述了赫尔巴特《普通教育学》的现代特性,即,其目的是培养启蒙哲学所主张的在"独立使用自己理性"的个体,就其手段而言,管理是为了自由、教育性教学是为了促进自我思考、训育是为了促进自我行动,...
  • 作者: 冯青来
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  28-33
    摘要: 杰罗姆·布鲁纳是当今杰出的教育心理学家,其基于认知心理学对"教育的过程"的研究被誉为教育理论上的里程碑.20世纪80年代末,布鲁纳的教育思想发生了重大的转折,他开始将基于"文化论"的心理学用...
  • 作者: 岳刚德 钟启泉
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  34-38
    摘要: 本文针对我国当下学校制度设计中制约教师专业发展的制度缺陷,提出在教师代表大会和教师工会的基础上建立具有专业性和自治性的教师委员会,并从学理层面论证了教师委员会作为专业组织以及教师委员会作为行...
  • 作者: 王艳玲
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  39-43
    摘要: 本文回顾了近20年来国内外对教师知识的研究.首先分别阐述了教师知识研究在研究内容和研究路径上的两种取向,接着分析了当前实践性知识研究所关注的焦点问题以及我国实践性知识研究的鲜明特征.越来越多...
  • 作者: 姜勇
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  44-47
    摘要: 与自然主义、科学主义的视角不同,现象学主张直接面向教师发展的现场与本身.现象学重视教师发展的历程,即"去存在"的过程,而非发展的预成结构;它关注教师内在的情感体验,即非理性的存在;它高扬教师...
  • 作者: 王成军
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  48-52
    摘要: 青年教师专业发展问题关系到学校的长远发展.在学校层面,有一套传统的做法来支持青年教师专业发展,它们对教学经验的传承等问题具有一定的价值,但却无法解决青年教师专业发展面临的现实困惑:(1)多维...
  • 作者: 李德显
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  53-56
    摘要: 随着社会的发展,社会赋予学校教育的任务也越来越繁重,这是一个需要深刻反思的现实问题,问题的核心在于如何提高学生的学力.本文从作为综合性学习目标构成的学生学力、作为综合性学习实施成果的学生学力...
  • 作者: 陈桂生
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  57-62,13
    摘要: 在现代,随着教育价值观念的变化,备课的价值取向也在变化中.本文着重考察"学科课程"与"活动课程"备课观念的区别和不同课程体制对备课的影响.为针对我国目前备课失范与无序的状况,说明"教案"的由...

全球教育展望基本信息

刊名 全球教育展望 主编 钟启泉
曾用名 外国教育资料(1972)
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1009-9670 CN 31-1842/G4
邮编 200062 电子邮箱 globaledu@kcx.ecnu.edu.cn
电话 021-62232938 网址
地址 上海中山北路3663号

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