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1. 急剧变革世界中的教育哲学刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 我们今天所处的世界正经历着急剧的变革.如何在这样的背景中对教育的若干基本问题进行反思,是当前教育哲学的基本使命.教育哲学的一个重要目标就是详细说明"什么是知识?"、"什么是教学?"等基本问题...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 日本东京学艺大学教育学部浅沼茂(Asnuma Shigeru)教授应邀于2007年5月底来上海参加由本所主办的"首届教学改革国际研讨会",带来了近年来由他主持的"旨在提高综合学习的课程质量的...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 对因果关系的推断是教育评价中的核心问题之一.本文结合西方有关领域对该问题的研究,分析了教育评价中存在的各种类型的因果关系以及因果关系推断中的基本问题.然后,文章介绍了Rubin的因果推理模型...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 素质教育、新课程改革呼唤高考制度的实质性转型,以有效选拔以创新能力、实践能力为核心的高层次人才.表现性评价能够满足此种要求,故有必要纳入高考制度之中.国际上,从20世纪后期开始,英国、新加坡...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 当前的课程论争主要围绕"新课改是否轻视知识",是否应该"由应试教育向素质教育转轨",新课改"是否脱离中国国情"等重点问题展开.这表明教育理论界在教育目的、教育方法和教育发展观上存在着一定的分...
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6. 性别公正与学校教育刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 性别公正有三个基本维度,即性别平等、尊重差异和自由选择.从实然看,学校通过显性和隐性课程、教师行为等多种维度再现、建构着社会文化中的性别不公正.在性别问题上,社会文化与学校文化是同构性质的两...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 自20世纪30年代教育生态学产生以来,西方学者运用生态学的理论与方法,从区域教育生态、学校教育生态以及课堂生态等多个层面探讨教育生态问题,这些研究在内容到方法等多个角度为我国教育生态学研究的...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 结构主义在当代西方众多的哲学社会思潮和流派中占有非常重要的地位,并对西方的教育研究产生了重大影响.从方法论的角度,对结构主义与教育研究的关系进行全面、深入的探讨与思考,对于丰富和提升我国教育...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 教学的规范系统型塑着教学的实际样式,但是其中的地方性非制度规范尚未得到足够的重视和研究.教学的地方性非制度规范存在于边界清晰的区域当中,并且具有很强的操作性和变化性,它在教学思想与行动之间搭...
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10. 论教学场的自组织刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 自组织是系统科学的一个重要概念,它是复杂系统演化时出现的一种现象,是系统复杂性的特征之一.教学场的自组织是指教学场在没有外部力量强行取得的情况下,仅仅是由于场内部各要素之间的协同作用或联合作...
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11. 处境不利儿童学业准备研究述评刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 学业准备是当前国际层面上的学前教育热点问题之一,对学业准备的关注不仅来自学前教育专家,还有来自政府的政治力量.本文阐述了该领域的焦点--处境不利儿童学业准备的研究现状及其对于政策的影响.研究...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 本文对美国国会新近通过的<美国竞争法>中的教育条款进行了概括性的介绍,并从全新的国际竞争形势与美国人才和教育的困境、从报告到政策到立法以及<美国竞争法>通过乃社会各方之努力等三个维度对<美国...
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13. 日本安倍内阁和教育基本法改定刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 结合安倍首相和日本执政党自民党的教育观阐述日本安倍内阁于2006年12月正式颁布施行的<新教育基本法>的出台背景.对照在日本历据59年的旧教育基本法,具体介绍新教育基本法的修改内容.
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： <不让一个儿童落后法>是美国在2002年对<1965年中小学教育法>的修正,提出各项教育改革目标,其中每年适当的进步(AYP)成为衡量一所学校是否进步的标准.华盛顿中学针对学校实际对学校课程...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 本文对澳门<非高等教育制度纲要法>的实施背景、主要目标和行动、制度的特点和意义作了简要的评述,并对澳门基础教育法制的未来走向进行了评估与预测.本文作者认为澳门现阶段基础教育可以从五对关系中加...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 本文主要从实践层面论述了学校在新课程改革理念指导下所做的课程统整与协同教学的探索.我们将课程统整的目标定为"协同、高效、乐学",为了达到这一目标,我们选择了单科协同、多科协同、循环协同三种课...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要： 以校本课程的视角审视教师的专业化发展,并运用案例研究等方法,在实践层面上探讨了校本课程促进教师专业发展的有效途径.
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年9期页码:摘要：
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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