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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 兵库教育大学教授中村哲(Nakamura Tetsu),多年来从事社会科教育研究,致力于"教育实践学"的构筑.近年来,作为日本"和文化教育研究交流协会"理事长,同时也致力于推进日本的传统文化...
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2. 课程论争的出路刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 本文把新一轮基础教育课程改革以来围绕着新课程所倡导的知识观、学习观、教学观等方面的论争统称为课程论争.为澄清课程论争的特征,本文借助伦理学的相关理论作为分析工具.文章认为,论者以"教学认识论...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 知识概念"重建"论者并不是绝对否定知识的客观性和真理性,而是试图把知识真理性的思考与知识批判精神和态度紧密结合,这样的转向对学习的意义是不言而喻的.重建论者对"知识"和"学习"概念的论述,是...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 本文着重考察课程表演变的过程、课程表问题领域、课程表变革的先例和课程表变革的空间.属于以"课程表"为视点观察课程全貌的尝试.
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 教学习性是教师理解课程改革精神、生成教学实践行动的内在依据.课程改革必须诉求教学习性的改造,是被课程改革历史已经证明的结论,是可以得到理论诠释的逻辑必然,也是我们当下课程改革的实践呼唤.改造...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 文章以哈佛大学、斯坦福大学、加州伯克利大学和耶鲁大学为例重点分析了美国4所世界一流大学成本结构的特征,并与我国部分高水平大学进行比较,最后提出了改善我国高水平大学成本结构的建议.
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 本文讨论在亚洲和美国都出现的一些高等教育的发展趋势.这些趋势使得政府的和非政府的(或是公立的和私立的)机构之间以前存在的差别开始逐渐模糊,这些趋势对公共教育产生了影响并在某种意义上推动它们更...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 由于长期的殖民统治,加勒比海地区各国的政治、经济、文化都面临着前所未有的挑战,而缺乏高技术人才、国内资源贫乏以及其它种种社会问题使这一地区教育资源相对不足.近年来,加勒比海各国以培养"真正加...
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9. 自由至上主义的教育公正观刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 自由至上主义捍卫个人的权利不容侵犯,公正就在于个人持有的公正,而不能以任何的名义剥夺个人的正当持有.教育公正就是要根据个人的天赋向有才能的人开放,依靠学校选择制度和教育市场化来实现.自由至上...
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10. 教师专业发展中的学校习俗因素刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 学校习俗是影响专业发展的重要因素.本文在理解学校习俗内涵的基础上,分析了物化环境、仪式或周期性活动、行为习惯和传统三个学校习俗的考察途径,提出了如何形成与强化有利于教师专业发展的学校习俗命题...
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11. 教师的类型、境界和道德刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 教师有四类:以讲授教材为目的的教书者、以培养学生为目的的育人者、以教会学生学习为目的的导学者、以通过调控环境来促进学生学习的筹划者.这四类教师也依次表明了教师的职业境界,前两者属于"以教定学...
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12. 论成为一名建构主义教师刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 建构主义作为人类的一种认知方式自古有之,但作为一种理论思潮则自20世纪80年代以来兴起并在教育领域产生了巨大的影响.成为一名建构主义的教师是当前正在进行的学校教育改革的内在要求,虽然具有重要...
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13. 论教师专业与事业发展刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 本文先从教师专业的意义谈起,透过校长及教师的不同角度去探讨教师专业,并讨论专业与事业之别,也尝试结合理论与实务两方面谈教师的事业及专业发展策略,从而引申出两个重要问题:教师为了专业与事业发展...
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14. "教师声音"之研究及启示刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 教师声音的研究诞生于教师发展模式重建和关注教师生活研究的背景下.作为一种隐喻,教师声音诠释了教师的多重意义.不同研究者从各自的研究框架出发,研究了教师声音的多个维度,包括政治意义、性别意义、...
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15. 教师专业生命曲线寻绎刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 教师专业生命曲线是以专业年龄为横座标、专业指数为纵座标构成的动态周期曲线."第一曲线"是指教师在熟悉的环境、知识、经验、观念、态度中从事专业工作所经历的专业生命周期;"第二曲线"是指教师为寻...
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16. "快乐童年"是怎样消逝的刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要：
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要：
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要：
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2007年5期页码:摘要： 文章简述了本纳《普通教育学》产生的背景、重点及其在德国教育学大讨论中的地位,指出其对教育学性质探讨以及对中国教育学发展的意义.
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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