幼儿园故事教学组织的情趣化策略研究——以中班语言活动《大狮子和小老鼠》为例

• 作者: 陆严燕
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 故事教学 情趣化策略 语言活动
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 字数: 2365字
• 语种: 中文

摘要

作为幼儿喜爱的一种文学形式,教师选择故事教学对幼儿的语言发展有着极其重要的作用.教师应灵活运用情趣化的教学策略,为幼儿创设一个情趣化、游戏化的语言环境,使幼儿想说、敢说、喜欢说.