近十年来农村学前教育研究状况--基于CNKI数据平台核心期刊和CSSCI期刊研究文献分析

• 作者: 余萍 宋德如
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 学前教育 研究现状
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 3556字
• 语种: 中文

摘要

农村学前教育的规模与质量，直接影响我国学前教育均衡发展。本文基于对文献资料的量化统计和质性分析，对近十年以来我国有关农村学前教育的研究进行了文献梳理，发现有关农村学前教育的研究逐年增加，研究主体多为高校研究者；且多采用描述性研究，以介绍农村学前教育的发展现状为主，缺乏纵向长期跟踪调查及实验研究；现有研究主要集中在农村学前教育师资及农村学前教育现状调查上，对农村儿童发展、农村幼儿园课程建设等内容研究较少。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋德如	滁州学院教育科学学院	35	103	4.0	9.0
2	余萍	滁州学院教育科学学院	18	13	2.0	2.0