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基于语用角度的文本解读策略
基于语用角度的文本解读策略
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摘要：
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解读文本，关注“语用”
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以《桥》为例浅析文本解读的几个角度
文本解读
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标点符号
刍议文本阅读引领中的三个解读角度
文本阅读
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职前教师基于元认知策略的高中英语阅读文本解读
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文献信息
| 篇名 | 基于语用角度的文本解读策略 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（8） | 所属期刊栏目 | 教学方法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-33 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3246字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7242
总下载数（次）
8
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