课标：教学设计的指向标——《戏曲大舞台》综合性学习同课异构之点评

• 作者: 刘泳美 卢慧章
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《戏曲大舞台》 教学设计 综合性学习 同课异构 指向 课标 设计内容 听说读写
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《听说读写赏戏曲，本本真真学语文——〈戏曲大舞台〉教学设计之一》（以下简称“设计一”）和《从语文的角度品味戏曲艺术——〈戏曲大舞台〉教学设计之二》（以下简称“设计二”）两篇教学设计内容各有侧重。从内容和形式上看，“设计一”侧重于与地域文化、校本特色、家校资源等三个方面的关联度，还采用了“微课”这一新颖的教学手段；“设计二”则侧重于引导学生欣赏中国戏曲名段、赏析精彩唱词。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘泳美		3	0	0.0	0.0
2	卢慧章		1	0	0.0	0.0