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关注四重维度提升音乐教学的有效性
关注四重维度提升音乐教学的有效性
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摘要：
通过“听、说、唱、动”四重维度的介绍,为教师选择合适的教学方式提供参考。教师应关注四重维度,并以此为抓手,提升小学音乐教学的有效性。
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文献信息
| 篇名 | 关注四重维度提升音乐教学的有效性 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 四重维度 倾心聆听 自由言说 纵情歌唱 自主律动 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 74-74 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.71 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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四重维度
倾心聆听
自由言说
纵情歌唱
自主律动
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
总下载数（次）
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